Séquence EPS – 6 séances clés en main
📝 Présentation
Cette séquence de course d’orientation en Cycle 1 est simple, ludique et motivante. Elle permet aux élèves de découvrir progressivement comment se repérer dans l’espace, observer leur environnement, chercher des indices et coopérer avec leurs camarades.
À travers un univers d’explorateurs à la recherche d’un trésor perdu, les enfants développent leurs compétences motrices, cognitives et sociales tout en vivant une véritable aventure.
Course d’orientation en cycle 1
Séquence de 6 séances prête à l’emploi
Compétences développées lors de la course d’orientation en Cycle 1
Chaque séance est détaillée : objectifs, consignes, organisation et variables par niveau.
📂 Dans le dossier
- 6 séances complètes (échauffement → situation principale → retour au calme)
- Situations ludiques inspirées de l’univers des explorateurs et de la chasse au trésor
- Fiches visuelles prêtes à l’emploi
- Critères de réussite imagés
- Variantes et niveaux différenciés pour PS, MS et GS
- Premières cartes et supports de repérage adaptés à la maternelle
🎯 Objectifs
- Se déplacer dans des espaces variés
- Observer et rechercher efficacement des indices
- Se repérer grâce à des photos, objets repères et cartes simples
- Coopérer et communiquer avec les autres élèves
- Construire une première représentation de l’espace
- Développer l’autonomie et la prise d’initiative
⭐ Les avantages
- Séquence clé en main
- Progression adaptée aux trois niveaux de maternelle
- Univers d’explorateurs motivant et immersif
- Activités simples à installer dans la cour ou la salle de motricité
- Fiches visuelles facilitant la compréhension des consignes
- Différenciation PS, MS et GS intégrée
- Séance finale motivante autour de la découverte du trésor
Cette ressource « À la recherche du trésor perdu » propose une séquence EPS complète et prête à l’emploi pour les classes de Petite, Moyenne et Grande Section. Elle accompagne les élèves dans leurs premières expériences de course d’orientation grâce à des situations progressives, adaptées à leur âge et à leurs capacités.
Au fil des séances, les enfants apprennent à observer, rechercher, mémoriser des repères et se déplacer efficacement dans un espace défini. Ils découvrent également les premières notions de représentation de l’espace grâce à l’utilisation de photos, d’objets repères et de cartes simplifiées.
Chaque séance comprend des consignes détaillées, des critères de réussite adaptés aux élèves et des variantes selon le niveau de classe. La progression se termine par une grande chasse au trésor finale particulièrement motivante, permettant de réinvestir l’ensemble des compétences travaillées. jouer.
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